保持孩子學習動力的秘訣：到底為什麼要學習？
臺灣著名作家龍應臺在《親愛的安德烈》中給兒子寫到：孩子，我要求你讀書用功，不是要你跟別人比成績。
而是因為，我希望你將來會有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感；當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。
成就感和尊嚴，能給你帶來快樂，在未來有說“不”的自由。
因此，當家長總是讓孩子去學習時，其實有跟孩子說過為什麼要他們學習嗎？
1.找到學習的內在價值
如果當孩子都不清楚為什麼要學習的時候，又如何保持學習的動力？因此孩子需要明確知道他們到底為什麼要學習？
- 孩子們需要發現學習的內在價值，這通常與他們的興趣、激情和目標緊密相關。例如，如果孩子喜歡畫畫，他們可能會更願意投入時間學習美術。
- 這種興趣或激情可以作為他們學習的內在驅動力，使他們即使面臨困難，也願意持之以恆。
- 如同冬奧會兩金得主谷愛凌，她表示興趣是最好的老師，看起來很辛苦的訓練，谷愛淩卻不覺得苦。她是真正發自內心的喜歡滑雪，因此為了練好一個動作，她努力打磨6年，不間斷的跳躍練習，直到把它刻到骨子裏。
因此，我們要轉變想法，把學習當作主動的選擇，並設定有意義的目標。自我決定理論認為，自主感是內部動機的重要部分，如果人們覺得自己能控制自己的選擇，並能通過自己的行為改變環境時，就會願意持續地投入努力了。
2.理解學習的重要性
就像文章開頭，龍應臺作家對她孩子所說的，學習是為了讓兒子將來有更多的選擇，將來有能力和底氣選擇自己熱愛的事情，除此之外，學習最大的好處在於它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。
知識，技能，思維方式和人生觀都是在學習的過程中獲得。例如，通過閱讀，孩子們可以開闊視野，理解不同的文化和觀點；通過解決數學問題，他們可以學習邏輯思維和問題解決的技巧。因此父母要耐心跟他們溝通學習的重要性，推動他們的內驅力。
3.鼓勵孩子去探索和創新
在學習過程中，家長需要多鼓勵孩子探索新的知識領域，並且嘗試新的學習方法。這不僅可以幫助他們發現新的興趣和激情，也可以讓他們學會創新思維。
好奇是孩子的天性，也是他們勇於探索新知，勇於創新的動力。因此作為家長，我們要注意傾聽孩子的問題、想法，尊重孩子的觀點，積極地引導孩子的好奇心，培養孩子獨立思考、探索新知的能力。
富有好奇心的人才能夠保持旺盛的求知欲，在獲得知識的過程中體驗樂趣，這種樂趣又會激勵他勇於探究未知的領域。
4.鼓勵進步
當孩子取得進步時，不論進步的大小，都應該給予獎勵。這可以是口頭的讚揚，也可以是實質的獎勵。獎勵可以激勵孩子繼續努力，同時也可以讓他們看到自己的努力是有回報的。而當孩子感到學習動力不足，覺得學習無趣時，家長可以充當這個願意傾聽孩子的角色。
讓孩子知道，失敗是學習過程的一部分，我們應該從失敗中學習，而不是因為害怕失敗而放棄。這樣不僅可以緩解孩子的負面情緒，同時也能提振他們的學習熱情。
我們要引導孩子，不要把學習困難想得太可怕，要堅信這些困難都能被克服，學會在困難中吸取更多的經驗和教訓，用積極的心態朝著目標前進，多想想如何迎接困難和挑戰，並努力去克服它們，相信孩子會取得意想不到的成功。
5.創造有趣的學習環境
讓學習變得有趣是激發孩子學習熱情的一個重要方法。例如可以通過遊戲化學習，可以使孩子在玩耍的同時學習，從而提高他們的積極性和參與度。 視覺和音頻工具可以將抽象的概念變得生動和具體，使得孩子更容易理解和記住。
- 視頻教程
- 動畫
- 音頻故事
- 歌曲等
都可以用來輔助教學，增加學習的趣味性。孩子們通常更願意去學習與他們興趣愛好相關的事物。因此，我們可以試圖將學習和他們的興趣愛好結合起來。例如，如果孩子喜歡畫畫，我們可以通過教他們學習藝術史來增加他們的歷史知識。
學習不僅僅是在書本上或電腦前進行的理論學習，更重要的是能夠把學到的知識應用到實踐中。因此，提供實踐的機會，讓孩子們能夠在真實的環境中使用他們的知識和技能，這也能使學習變得更有意義和有趣。
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