#學習資源 DSE中文卷二:5個提升寫作技巧的方法 香港中學文憑考試(DSE)中文科目的寫作部分是學生學術生涯的關鍵環節,對未來的教育和職業道路具有深遠影響。本文將探討五種提升DSE中文寫作技巧的有效方法:1)清晰的結構與組織,確保文章有吸引人的開頭、有條理的主體和強化主題的結尾;2)豐富且精確的詞彙使用,提高表達力和閱讀體驗;3)流暢且自然的句式,使文章生動易懂;4)運用八大論證手法,增強文章的說服力;5)修辭和文學手法的應用,使文章更具吸引力和深度。 Chloe Lo / 1 year Comment (0) (530)
#學習資源 推薦5個增長小學生常識知識的Youtube頻道 本文推薦了五個適合小學生的YouTube教育頻道:Nat Geo Kids、CrashCourse Kids、SciShow Kids、TED-Ed和Free School。這些頻道提供豐富多樣的教育內容,涵蓋自然科學、藝術、歷史和文化等領域,旨在以趣味性的方式增加小學生的常識知識,激發他們的好奇心和探索欲。 Sally Cheung / 1 year Comment (0) (1.82K)
#學習資源 「育才小天地」一個為幼兒打造的網上學習樂園 這篇文章介紹了專為幼兒設計的線上學習平台——育才小天地。它透過動畫、音樂和互動遊戲等形式,豐富孩子的學習體驗。教材內容涵蓋幼兒主題書、英語和普通話,旨在培養孩子探索、創造和解決問題的能力。生活化的主題和發聲閱讀功能使學習更具吸引力,有助於提升孩子的語言和閱讀技能。 Sally Cheung / 1 year Comment (0) (366)
#學習資源 5個培養Stem的YouTube頻道推薦 適合7至13歲的孩子 本文推薦了五個適合7至13歲兒童的STEM類YouTube頻道,旨在每天僅需10至20分鐘的時間就能激發孩子們對科學、技術、工程和數學的興趣。介紹了從簡單的家庭科學實驗到深入的學科知識視頻,這些頻道不僅豐富孩子們的知識,還培養他們的批判性思維和解決問題的能力。 Sally Cheung / 1 year Comment (0) (1.32K)
#學習資源 幫助孩子學習英語的3個自然拼讀網站 本文介紹了自然拼讀對孩子學習英語的重要性。自然拼讀通過教授字母和聲音的關聯,提升孩子閱讀和拼寫的能力。文中還推薦了三個有益於學習自然拼讀的網站:Reading Bear、Topmarks和BBC Bitesize,這些平台通過遊戲和視頻資源使學習過程更加有趣和高效。 Sally Cheung / 1 year Comment (0) (459)
#學習資源 孩子還找不到數學練習?快看看這四個數學練習網站! 本文介紹了四個適合孩子們數學練習的網站:Worksheetfun提供有趣的印刷工作表;Maths-Aids擁有豐富的數學練習資源;IXL.com提供個性化學習體驗;Matific透過互動遊戲加強數學技能。这些平台旨在通过多样化和有趣的方式,提升孩子们的数学学习兴趣和能力。 Sally Cheung / 1 year Comment (0) (425)
#學習資源 追尋無限閱讀之旅| 3個好用的兒童閱讀App推薦 本文介紹了三個兒童閱讀App:KaDa閱讀、Storyline online和Kindle,它們分別提供了互動繪本閱讀、真人朗讀故事和電子書庫等閱讀內容,為孩子們打開了一扇通向無限想像力和知識的大門。 Sally Cheung / 1 year Comment (0) (961)
#學習資源 香港媽媽手機必備的繁體字認字app|小朋友隨時隨地學習 本文介紹了四款專為兒童設計的中文學習應用程序。這些應用程序透過互動遊戲和多媒體內容,幫助孩子學習中文,包括字的意義、發音和書寫筆順。適合不同年齡和中文水平的孩子,旨在讓學習過程更加有趣和高效。 Sally Cheung / 1 year Comment (0) (3.24K)
#學習資源 5款推薦給3-8歲孩子的STEM科學玩具 (科學篇) 本文介紹了五款適合3至8歲兒童的STEM科學玩具。這些玩具不僅提供樂趣,還能在遊戲中教授科學、技術、工程和數學概念,培養孩子的問題解決和創新能力。從望遠鏡到顯微鏡,從太陽系模型到創意回收玩具,再到種植水晶的科學套裝,每款玩具都旨在激發孩子的好奇心和學習熱情。 Sally Cheung / 1 year Comment (0) (392)
#學習資源 英語書單 | 1-3歲不能錯過的10本經典英文繪本! 這篇文章為1到3歲的孩子們推薦了10本不容錯過的英文經典繪本。每本書都有其獨特的教育意義,從教孩子們認識和表達情感的《Funny Face》,到培養語言和認知技能的《Peppa's First 100 Words》。這些書籍涵蓋了情感表達、親子互動、日常學習、以及對世界的初步瞭解,非常適合幼兒階段的孩子們閱讀。 Sally Cheung / 1 year Comment (0) (435)