![[小朋友認識天氣好機會]: 香港天文台舉行「攜手合作共創新氣象」開放日](https://goodeducation.hk/wp-content/uploads/2024/10/539-1024x575.png)
這篇文章主要介紹了如何提升兒童的閱讀理解能力.文章提出五種方法，包括閱讀前預測、進行互動閱讀、教導主題思想和細節、使用視覺化技巧以及鼓勵重複閱讀。透過這些方法，我們可以幫助兒童更好地理解和欣賞他們所讀的內容，讓他們享受閱讀的樂趣。
全港性系統評估（TSA）是香港教育系統的一項關鍵評估工具，旨在客觀評量學生在中文、英文和數學核心科目上的基本能力。它對學校自我評估和教育改進提供重要資料，幫助學校、政策制定者及家長了解學生的整體學習狀況。本文概述TSA的目的、結構、執行和管理，以及它在提升香港教育質量方面的重要貢獻，展望TSA在未來教育中的角色和發展。
本文介紹了由多倫多大學教授谢海鹏博士創立的Dr X智博士機器人編程學院。該學院於香港開設了亞洲首個學習中心，致力於提供頂尖的STEM教育。文章介紹了學院的創校背景、傑出成績和教學理念，並強調了STEM教育在現今社會的重要性。最後，文章提到了學院與墨爾文國際幼稚園的合作，以及對未來的展望。
這篇文章探討了STEAM（科學、技術、工程、藝術和數學）教育在香港的推行與其重要性。透過分析STEAM教育對學生批判性思維、創新思維、溝通技巧的培養，以及鼓勵積極學習的好處，文章強調了此教育模式對孩子未來做好準備的關鍵。文章並列舉了香港政府的具體措施，如「全方位學習津貼」與「中學IT創新實驗室」等。
香港全港性系統評估(TSA)最新報告揭示了一個引人關注的趨勢：自疫情暴發以來，小三、小六及中三學生在中文、英文和數學科目的達標率均顯著下降，特別是小六學生的跌幅最為明顯。侯傑泰教授分析認為，疫情導致面授課程暫停是主要原因，但強調追回進度可行。教育局對此表示將進行進一步研究。面對這一挑戰，家長、教育工作者和學生需共同合作，探尋有效應對策略，確保學生的學習質量和教育成效。
2024年香港中學文憑考試（DSE）的時間表已正式公佈，為學生、家長及教師提供了關鍵的考試準備指引。這次公佈不僅有助於學生合理安排學習計劃，也是他們學術生涯重要轉折點的開始。DSE不只測試學科知識，更評估學生的批判性思維和問題解決能力。擁有明確的考試時間表，學生可以更有效地安排復習和學習，以最佳狀態迎接挑戰。這是學生展現六年學習成果、邁向更光明未來的關鍵時刻。
這篇文章全面解析了香港2024年小一申請流程，包括學區理解、選擇學校類型、參加派位方式及面試與錄取等各個步驟。同時，文章詳細介紹了香港的小學類型，包括政府學校、津貼學校、直資學校、私立學校和國際學校，並提供了實用的申請小貼士，助家長為孩子選擇最適合的教育路徑。
香港中學文憑考試(文憑試)是衡量學生學業水平的重要評核，自2012年起舉行。學生在完成六年中學課程後參加此考試，考核包括四核心科目及選修科目。文憑試成績以五級制評分，5**級為最優。此外，文憑試還包括公民與社會發展科目，僅設「達標」一級。考生選擇選修科目時有多樣選擇，包括甲類高中科目、乙類應用學習科目或丙類其他語言科目。
讚揚對孩子的成長至關重要，它不僅增強自信，還激勵勇於嘗試。我們提供五種有效讚揚方式：肯定式直接表達對成就的認可；信任式強調對能力的信任；誇張式增加趣味性；感謝式表達對助人的感激；提問式鼓勵自我反思。這些方法幫助孩子建立積極自我認知，引導他們健康成長。
為孩子找到學習與娛樂間的平衡至關重要。合理的時間管理、設定學習目標、鼓勵戶外活動、營造良好學習環境、參與家務，以及安排富有趣味的假期和週末活動，都有助於孩子全面成長。這不僅促進他們的學業進步，也有利於身心健康和社交技能的發展。平衡學習與娛樂，為孩子營造一個豐富多彩的童年。